Das Projekt Textiles Upcycling 

Ich habe das Projekt Textiles Upcycling am KGN besucht. Eine 6. Klässlerin aus der 6a hat mir gezeigt, was die Schüler:innen im Rahmen des Projektes genau machen müssen. Das Projekt hat was mit Nachhaltigkeit zu tun, weil die Schüler:innen aus alten Sachen neue machen oder sie verschönern. Ich finde es persönlich auch schön, dass sie mit Nähmaschinen arbeiten dürfen. Die 6. Klässlerin selbst sagt dazu, dass sie überrascht ist, was sie alles im Projekt machen. Das meiste davon haben die Schüler:innen zuvor noch nie ausprobiert. Drei Tage lang habe ich das Projekt hin und wieder besucht und manchmal durfte ich mithelfen oder sogar mitmachen. Um ehrlich zu sein, hat mir dieses Projekt auch sehr gefallen. Im Projekt wurde z.B. aus einer Jeansjacke eine Handtasche gemacht oder Blumen an T-Shirts genäht. Dabei hörten sie Musik und das hat WIRKLICH sehr viel Spaß gemacht. Ich danke dem KGN, dass ich da mitmachen durfte!

Anita, 6a

Bee Wild

Die Bee Wild-Gruppe hat aus Honig verschiedene Produkte, wie beispielsweise Lippenbalsam hergestellt. Außerdem haben die Gruppenmitglieder:innen ihre Mitschüler:innen verschiedene Honigarten verkosten und sie dann bewerten lassen. In einer angefertigten Tabelle fassten sie die Ergebnisse der beliebtesten Honigsorten anschließend zusammen.

Hier sind noch andere Sachen die, diese Gruppe hergestellt hat.

Karlo, 6a

Nachhaltiger Spielspaß am KGN?! Risiko, Schach & Co. für die Nachhaltigkeit

Während der diesjährigen Projektwoche am Kopernikus-Gymnasium Neubeckum verwandelten sich mehrere Klassenräume in kreative Denkfabriken und lebendige Spieleabenteuer. Unter dem Leitthema „Nachhaltigkeit“ widmete sich eine große Projektgruppe dem Phänomen „Gesellschaftsspiele“. Das Ziel der Schüler:innen war zu beweisen, dass Nachhaltigkeit nicht immer materialistisch sein muss. Die Schüler:innen und Lehrkräfte brachten viele unterschiedliche Brettspiele und auch ein Paar Knabbereien mit in die Schule um sie mit der Gruppe zu teilen. Als ich in das Projekt eintrat, haben mich die Schüler:innen und Lehrkräfte mit offenen Armen empfangen und auch zu ein paar Spielen eingeladen. Die Nachhaltigkeit stand dabei besonders im Sozialen im Mittelpunkt: Das Projekt förderte das Miteinander über verschiedene Jahrgangsstufen hinweg. Die Begeisterung war groß.

Jonathan Arndt vom Projekt „Rasende Reporter“

Nachhaltigkeit und Gesellschaftsspiele?

In der Projektwoche an unserer Schule gab es viele spannende Projekte. Ich war als Reporterin beim Projekt „Gesellschaftsspiele“ unterwegs und durfte selbst mitmachen. Zum Beispiel wusste ich vorher nicht, wie man Schach richtig spielt. Im Laufe der Tage habe ich die Regeln gelernt und gemerkt, wie viel Spaß und Strategie hinter diesem Spiel stecken.

Zu Beginn stellten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Spiele, die sie von zuhause mitgebracht haben vor z.B. Uno etc. Danach bildeten sie selber Gruppen und spielten gemeinsam die mitgebrachten Spielen. Dabei mussten sie die Regeln beachten, zusammenarbeiten und fair miteinander umgehen. Während des Projekts wurde viel gelacht und alle Beteiligten sich aktiv. Bei manchen Spielen musste man jedoch gut nachdenken und eine Strategie entwickeln, z.B. bei einem kniffligem Spiel wie Schach.

Außerdem habe ich mich mit dem Thema Nachhaltigkeit beschäftigt. Dabei habe ich die Frage gestellt: Was hat Nachhaltigkeit mit Gesellschaftsspielen zu tun? Gesellschaftsspiele können nachhaltig sein, weil sie viele Jahre halten und immer wieder gespielt werden können. Sie werden oft aus Papier, Pappe oder Holz hergestellt. Wenn man gut auf sie aufpasst, müssen sie nicht neu gekauft werden. Dadurch entsteht weniger Müll.

Shirin, 9c